一项来自日本东京大学的神经科学研究显示，人类大脑在阅读纸质书和在电子屏幕上阅读时表现出明显不同的活动模式，其中纸质阅读在理解复杂叙事信息方面可能更具优势。研究团队招募了 25 名年轻受试者，让他们在两种不同媒介上阅读同一部漫画故事，并在随后通过磁共振成像（MRI）监测其大脑活动，同时考察他们对故事内容的理解与记忆表现。每名受试者都既在纸上阅读也在平板设备上阅读，自己充当对照组，以便更直接比较不同媒介对同一人的影响。

实验中，参与者阅读的是一部从两位主人公视角展开的特殊漫画，故事被划分为两个部分。阅读后，研究人员向受试者提出既包括简单情节回忆，也包括需要整合两条叙事线索的复杂问题，从而考察他们对故事整体脉络的掌握情况。

结果显示，在纸质和电子条件下，受试者在问题回答的准确性上并无显著差异，但阅读顺序与媒介搭配对答题速度产生了明显影响。那些先用平板阅读故事开头、再以纸质形式阅读后半部分的参与者，在回答需要整合完整情节的复杂问题时，用时更长。

更关键的是，脑成像结果揭示了不同阅读媒介在启动大脑语言相关区域方面存在「用力方式」的差别。先在纸上阅读故事的参与者在随后理解剧情时，额叶语言相关脑区的激活程度反而较低，研究团队认为这可能意味着纸质阅读在信息初次输入阶段帮助大脑以更低「负荷」整理叙事细节，从而降低后续加工的认知成本。

（来源：CnBeta）